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小学语文整本书阅读教学中的阅读素养培养与实践研究论文

**摘要**

整本书阅读是小学语文教育的重要环节，其核心目标在于培养学生的阅读素养。本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，探讨如何在实践中有效提升学生的阅读素养。通过分析整本书阅读的意义、当前教学中的问题及改进策略，提出将阅读素养培养融入整本书阅读教学的路径，旨在为小学语文教师提供实践参考。研究强调，整本书阅读不仅是知识的传递，更是学生情感、思维与能力的综合培养过程。

**关键词**

小学语文；整本书阅读；阅读素养；教学实践；能力培养

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**一、引言**

整本书阅读是小学语文教学的重要组成部分，它超越了传统碎片化文本的局限，通过引导