面向新工科建设的大学化学教学改革与课程建设体系架构.docx

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面向新工科建设的大学化学教学改革与课程建设体系架构

前言

教师是课程改革的直接执行者，师资队伍的素质水平直接关系到新工科背景下化学教学改革的质量。必须树立以生为本、项目制的教学理念，对现有教师进行全方位的培训与提升，重点加强其在工程化学、绿色化学、先进材料等领域的专业知识更新及教学设计能力。要建立教师与产业界的常态化互动机制，鼓励教师参加行业交流，引进产业导师参与教学指导，甚至推行双师型教师培养模式，让教师既是学术研究者又是工程实践专家。要优化教师激励机制，设立针对教学改革、课程建设、产学研合作的专项奖励基金，激发教师投身教学改革的内生动力。通过构建学术引领、产业赋能、平台支撑的师资