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小学英语教学中情境创设与听力能力培养的关系研究论文

**摘要**

在小学英语教学中，情境创设与听力能力培养的关系密不可分。本文通过分析情境创设对小学生听力能力的影响，结合具体教学实践，探讨如何有效利用情境创设提升学生的听力水平。研究表明，情境创设能够激发学生的学习兴趣，增强语言输入的真实性，从而促进听力能力的全面发展。本文从理论分析和实践案例两方面展开论述，为小学英语教师提供可借鉴的教学策略。

**关键词**

小学英语；情境创设；听力能力；教学策略

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**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，其学习的重要性不言而喻。在小学阶段，培养学生的英语听力能力不仅是语言学习的基础，更是提升其综合