小学五年级英语（北京版）下册Unit5 Who‘s that baby boy？ Lesson17 教案.docxVIP

小学五年级英语（北京版）下册Unit5Who‘sthatbabyboy？Lesson17教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自北京版小学英语五年级下册第五单元“Family”，位于教材第54至55页。单元整体以“家庭与亲情”为隐性主线，通过三个课时分别呈现家庭成员称谓、人物外貌特征描述及家庭活动分享。Lesson17是本单元的第一课时，承担着单元核心词汇与基础句型的建构任务。教材以主情境图“Mike向朋友展示家庭相册”为语篇载体，对话内容聚焦于询问并回应婴儿、男孩、女孩、男士、女士的身份，自然引出baby，boy，girl，man，woman，mother，father，brother，sister，family等核心词汇，以及“Who‘sthat…？”“He’s/She‘smy…”“Isthis/thatyour…？”等核心句型。教材编排遵循“整体感知—局部聚焦—语用输出”的认知路径，配以节奏明快的歌谣和图文匹配活动，为学生的语言积累提供了结构化支架。【重要】本课内容既是三年级下册“Myfamily”话题的纵向深化——从简单称谓拓展至人物特征与所属关系；又是五年级下册“Peopleatwork”及六年级“Famouspeople”话题的横向铺垫，在小学英语人物描述类知识体系中处于中枢位置。

（二）学情分析

五年级学