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《我的伯父鲁迅先生》教学实录

执教：XXX

整理：XXX

一、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解含义深刻的句子；有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清文章叙述顺序。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究等方式，学习通过具体事例表现人物品质的方法；引导学生抓住关键词句，体会作者表达的思想感情。

3.情感态度与价值观：感受鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的高尚品质，激发对鲁迅先生的敬佩之情。

二、教学重难点

*重点：理解课文通过几件具体事例展现鲁迅先生的高尚品质；体会含义深刻的句子所蕴含的思想感情。

*难点：理解“碰壁”的含义，体会鲁迅先生幽默语言背后的斗争精神；理解“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这句话的深刻含义。

三、教学准备

多媒体课件、生字词卡片、鲁迅先生相关资料（图片、简介）

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

师：同学们，在我们中国现代文学史上，有一位伟大的文学家、思想家、革命家，他以笔为武器，战斗了一生。他的名字家喻户晓，他的精神影响了一代又一代人。你们知道他是谁吗？

生：鲁迅先生！

师：（板书：鲁迅先生）对，他就是鲁迅先生。在你们心中，鲁迅先生是一个怎样的人呢？可以用一些词语来形容一下。

（学生自由发言，教师相机板书学生提到的关键词，如：严肃、伟大、勇敢、爱