高二上册《孔雀东南飞》理解性默写.docxVIP

作为中国文学史上第一部长篇叙事诗，《孔雀东南飞》以其深刻的社会批判意义、细腻的人物情感刻画和精湛的艺术表现手法，成为汉乐府民歌的巅峰之作。理解性默写不仅要求学生熟记关键语句，更在于引导其深入文本肌理，把握诗歌主旨、人物形象与艺术特色。以下从不同理解层面设计默写题，并辅以简要解读，以期助益学习。

一、感知诗歌起兴与悲剧氛围奠定

1.诗歌开篇，以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，既暗示了刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧，又为全诗奠定了哀婉缠绵的基调。此句以孔雀失偶徘徊喻指夫妻离散，兴中带比，情景交融。

2.刘兰芝被遣归家，与焦仲卿告别时，誓言“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，以磐石与蒲苇为喻，展现了她对爱情的坚贞不渝，与后文的悲剧结局形成强烈对比，凸显了封建礼教的残酷。

二、理解人物形象与性格特征

3.面对焦母的无理驱遣，刘兰芝自述身世与劳作，“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲”，这不仅是对自身才艺与不幸遭遇的陈述，更反衬出焦母的蛮横与对人才的践踏，塑造了兰芝知书达理、勤劳能干却又身处困境的形象。

4.焦仲卿在母亲的逼迫下，对兰芝说出“卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取”的话，既表现了他对爱情的承诺和对兰芝的不舍，也暴露了他性格中懦弱、妥协的一面，为悲剧的进一步发展埋下伏笔。

5.兰芝离开焦家时，“著我