核心素养导向下小学六年级英语接力版上册Revision1第一课时教学设计.docxVIP

核心素养导向下小学六年级英语接力版上册Revision1第一课时教学设计

一、教学背景精准分析

（一）教材解构与定位【非常重要】【基础】

接力版小学英语六年级上册Revision1是一个综合性复习模块，本课时为Period1。教材将前三个单元（Unit1SchoolLife、Unit2DailyRoutines、Unit3TravelPlans）的核心语言知识进行有机整合，主题语境为“人与自我”中的“生活与学习”及“人与社会”中的“交通与旅行”。本课时并非简单的语言点罗列，而是以话题为主线，通过听说读看写等多模态活动，螺旋复现一般现在时（含第三人称单数）、现在进行时、频率副词（always，usually，sometimes，never）、交通工具词汇及句型“Howdo/does...goto...？”“Whatis/are...doing？”等。教材编排凸显“形式—意义—使用”的三维动态语法观，强调在真实语境中综合运用语言做事情。Revision1的独特价值在于其承上启下的桥梁作用：既是对前三个单元知识的结构化梳理与查漏补缺，更是为后三个单元（一般过去时等新知）铺设认知台阶与语用基础。【高频考点】【热点】第三人称单数动词变化与频率副词的准确位次是历年区域学业质量监测的必考内容，且常以完形填空和书面表达形式呈现。

（二）学情前测与需求分析【重要】

授课