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小学学生心理健康教育排查工作总结

为全面了解我校学生心理健康状况，及时发现并有效干预学生可能存在的心理困扰，促进学生身心健康和谐发展，我校于近期组织开展了学生心理健康教育排查工作。在学校领导的高度重视和全体师生的共同配合下，本次排查工作已顺利完成。现将主要工作情况、发现的问题、取得的成效及后续改进方向总结如下：

一、工作概述与实施过程

本次心理健康教育排查工作，旨在贯彻落实上级部门关于加强未成年人心理健康教育的指示精神，立足我校实际，以“预防为主、关注全体、重点干预、家校协同”为原则，力求全面、客观、准确地掌握学生的心理动态。

1.组织领导与部署

学校成立了以校长为组长，德育处、心理咨询室、年级组长及班主任为核心成员的心理健康排查工作小组。制定了详细的排查方案，明确了各部门职责分工，对排查流程、内容、方法及后续干预措施进行了周密部署，确保排查工作有序、有效推进。

2.排查对象与范围

本次排查覆盖全校所有年级学生，重点关注了在学习适应、情绪管理、行为表现、人际交往等方面可能存在潜在风险的学生群体。

3.排查内容与方法

为确保排查的全面性和科学性，我们采用了多种方法相结合的方式：

*问卷调查：选用适合小学生年龄段特点的心理健康状况简易筛查量表，辅以学习生活情况调查表，了解学生的基本心理状态和主要困扰。

*日常观察与记录：班主任及任课教师密切关注学生在课堂、课间、活动