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八年级生物上总复习课件人教版.ppt工作总结/述职汇报/论文答辩/产品介绍文言文教学一直是高中语文阅读教学中的薄弱环节，著名语文教育家钱梦龙说：“文言文教学是语文教学改革的一个死角。”教师采用的大多是传统的教学方式，一味地采用填鸭式和复制式的教学方式，学生也是死记硬背，其教学有效性极低。在新课标的背景下，高中语文文言文教学，必须陶冶学生的情操，注重学生对文言文的理解和应用。我们必须采取有效方式进行教学，这样才能使师生获得发展和进步。

一、改革教学模式，让学生对文言文有着浓厚的兴趣

我们知道“兴趣是最好的老师”，对于枯燥难学的文言文，学生是很不愿意学习的。由于传统的授课方式和讲授方法，学生很难对文言文产生学习兴趣。所以，要想实现文言文的有效教学，必须改变教学方法，采取恰当的方式激发学生的学习兴趣。我们知道，对于高中生来说，学习自觉性和学习积极性的产生主要是学习动机在起作用，学习动机成为推动高中生学习文言文的内部力量，而兴趣又是产生动机的主要原因。所以，要想学生爱上文言文，必须想方设法改变传统课堂，激发学生的学习兴趣。在上课导入上，要尽可能地抓住学生的学习心理，吸引他们的注意力。如在讲授《邹忌讽齐王纳谏》的时候，可以用魏征直谏唐太宗李世民，触龙巧说赵太后等故事强调劝谏技巧的重要性来导入；讲《鸿门宴》时，可以由霸王别姬的故事导入，这样就会以故事的形式吸引学