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《健康看电视——守护我们的身心乐园》教学设计

一、课程概述

在信息爆炸的时代，电视作为传统而又普及的媒介，依然是孩子们获取信息、休闲娱乐的重要途径。然而，不当的看电视习惯正悄然侵蚀着他们的身心健康。本课程旨在引导小学中高年级学生认识到健康看电视的重要性，了解过度或不当看电视可能带来的负面影响，并学会科学、合理地安排看电视的时间与方式，从而培养健康的媒介素养和生活习惯，让电视真正成为丰富生活、拓展视野的有益伙伴。

二、授课对象

小学中高年级学生（约9-12岁）

三、课时安排

一课时（约40分钟）

四、设计理念

本课程坚持“以学生发展为本”的教育理念，紧密联系学生的生活实际，通过情境创设、互动讨论、体验感悟、实践指导等多种教学方法，引导学生主动参与、积极思考。课程强调知行统一，不仅让学生了解健康看电视的知识，更注重培养他们在实际生活中运用这些知识的能力，促进学生形成健康的生活方式和负责任的媒介使用态度。

五、教学目标

（一）知识与技能

1.了解长时间或不当看电视对视力、颈椎、睡眠及身心发展可能产生的负面影响。

2.掌握健康看电视的基本常识和方法，如控制时长、保持距离、注意姿势、合理选择内容等。

3.初步培养辨别电视节目信息真伪和优劣的能力。

（二）过程与方法

1.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动探究过度看电视的危害。

2.通过角色扮演、制定计划等活动，促