部编五上语文《古人谈读书》公开课教案教学设计.docxVIP

一、课题概述

《古人谈读书》是部编版小学语文五年级上册的一篇精读课文，选编了三则古人关于读书的言论。这些言论分别出自《论语》和朱熹的《训学斋规》，虽篇幅短小，却言简意赅，蕴含着古人对读书的深刻见解和宝贵经验。本课旨在引导学生初步接触文言文，感受古人读书的智慧，学习正确的读书方法和态度，并从中汲取精神养分，培养热爱读书的良好习惯。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“耻、诲”等生字，会写“耻、诲”等字，掌握“敏而好学、不耻下问”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.借助注释和工具书，理解课文中每则语录的意思，初步掌握学习文言文的基本方法。

（二）过程与方法

1.通过多种形式的朗读（自由读、指名读、范读、齐读、小组读），体会文言文的韵律和节奏。

2.引导学生运用联系上下文、借助注释、查阅工具书等方法自主学习，理解重点词句的含义。

3.通过小组合作探究，交流对古人读书观点的理解，培养学生的合作精神和探究能力。

（三）情感态度与价值观

1.理解古人关于读书的论述，体会其中蕴含的读书方法和读书态度，如谦虚好学、实事求是、学思结合等。

2.激发学生对中华传统文化的热爱，培养勤于读书、善于思考的良好习惯。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解三则古人谈读书言论的意思，感悟其中蕴含的读书智慧。

2.朗读、背诵课文。

（二）教学