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小学数学STEM项目在促进学生数学思维发展与应用能力中的应用研究论文

**摘要**

小学数学STEM项目作为一种跨学科整合的教学模式，通过将科学、技术、工程和数学知识有机融合，为学生提供真实情境下的学习体验。本研究旨在探讨STEM项目如何有效促进学生数学思维发展与应用能力的提升，分析其内在机制与实践路径。研究发现，STEM项目通过问题驱动、实践操作和团队协作等方式，能够激发学生的探究兴趣，培养其逻辑推理、空间想象和问题解决能力。同时，STEM项目将抽象数学知识转化为具体应用场景，有助于学生深化理解、提升迁移能力。基于此，本文提出优化STEM项目设计的策略，以期为小学数学教育提供实践参考。

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