把握古今词义的联系和区别教案.pdfVIP

《把握古今词义的联系和区别》教案

教学目标

谁更美丽呢他的妻子说您美极了徐公怎么能比得上您呢城北的徐公是齐国的最美的男子邹忌不相信自己比徐公美第二天有客人从外面来拜访邹忌和他坐着谈话邹忌问客人道我和城北徐公相比谁更美丽客人说徐公不如您美丽啊通过以上文本的翻译你认为古今汉语词义是否完全

语言建构与运用准确理解词义,把握词语的用法;理解古今词义的联系;把握

古今词义的区别。

思维发展与提升在理解词义的基础上,把握古今词义的联系和区别。

审美鉴赏与创造理解词义在具体语境中的联系和区别,学会准确运用词语。

文化传承与理解能理解和正确运用汉语语言,了解汉语语言的美,培养学生热

不能一味地当做句末语气助词来翻译有时可能是兼词如三人行必有我师焉焉在其中凯旋是胜利归来的意思不能画蛇添足在前面加上胜利或者在后面加个归来滥觞比喻事物的起源发端这是最常见的一种犯而不校犯触犯校计较受到别人的触犯或无礼也不计较不能误解成违犯不改

爱母语的感情。

教学重点在理解词义的基础上,注意用词的准确,更好地表情达意。

教学难点理解用词的准确、鲜明、生动性,避免以今律古,望文生义的现象。

一、课前热身导入

请学生