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四年级英语培优补差阶段性计划

一、指导思想

本阶段四年级英语培优补差工作，旨在立足四年级学生的认知特点与英语学习实际情况，坚持以学生为中心，以激发学生学习兴趣为先导，以夯实基础、提升能力为核心。通过有针对性、有层次性的教学与辅导，努力缩小两极分化，促进每位学生在原有基础上获得最大程度的发展，培养学生的英语核心素养，为其后续学习奠定坚实基础。

二、工作目标

（一）总体目标

1.补差目标：帮助英语学习有困难的学生掌握本学期核心词汇和基础句型，提高学习兴趣和自信心，能够听懂简单指令，进行简单的日常对话，初步养成良好的学习习惯。

2.培优目标：为学有余力的学生拓展英语知识面，提升语言运用的灵活性和综合性，培养其英语思维能力、自主学习能力和跨文化交际意识，鼓励他们勇于探索和创新。

（二）具体目标

*学困生：

*能认读并初步运用本学期要求掌握的四会词汇，理解其基本含义。

*能理解并运用本学期核心句型进行简单的问答和描述。

*能听懂教师用英语发出的简单课堂指令和简短对话。

*对英语学习表现出一定的兴趣，敢于开口说英语。

*优秀生：

*在熟练掌握课本知识的基础上，能主动拓展词汇量和阅读材料。

*能运用所学语言知识进行较为连贯的口头表达和简单的书面描述。

*具备一定的阅读理解能力，能读懂简单的英文小故事或短文。

*初步形成用英语思考