AI赋能高中生物信息处理能力的建模研究工具配置.docx

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AI赋能高中生物信息处理能力的建模研究工具配置

说明

本研究旨在打破传统生物教学中知识点孤立的壁垒，通过深度挖掘高中《生物学》教材及新课程标准中的核心概念，利用生成式人工智能技术建立适应高中生认知规律的动态知识图谱。该体系将融合遗传、变异、生态、进化等核心模块，构建包含概念定义、核心机制、应用案例及思维路径的三维立体知识网络。基于多模态大数据，整合实验室实验数据、在线课程资源、科研前沿论文及学生作业档案，形成覆盖高中全学段生物学科的基础数据库。通过自然语言处理与知识图谱技术的交叉融合，实现知识内容的结构化重组与语义化理解，为后续的高级建模任务提供精准的数据支撑与逻辑起点，确保知识传递