部编版二年级小马过河公开课教案优质课教学设计.docxVIP

一、教材分析

《小马过河》是部编版小学语文二年级下册的一篇经典童话故事。课文以小马帮妈妈驮麦子去磨坊为线索，讲述了小马在过河时遇到松鼠和老牛的不同意见，最终在妈妈的鼓励下亲自尝试，顺利过河的故事。这个故事生动形象，富有童趣，蕴含着深刻的道理：别人的经验可以参考，但要结合自身实际情况，亲自去尝试才能得出正确的结论。

对于二年级的学生而言，他们已经具备了一定的阅读理解能力和生活经验，对童话故事充满兴趣。本文语言浅显易懂，对话丰富，是培养学生朗读能力、理解能力和独立思考能力的良好载体。教学中应注重引导学生在朗读中感悟，在思考中明理，初步培养其遇事动脑筋、敢于尝试的品质。

二、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课生字，会写“愿、意”等字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读对话，体会不同角色的语气和情感。

*理解课文内容，知道小马为什么要过河，它遇到了什么困难，最后是怎样过河的。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解故事内容。

*通过对比老牛、松鼠和小马对河水深浅的不同感受，引导学生思考其中的原因。

*借助插图、联系生活实际，帮助学生理解寓意。

3.情感态度与价值观：

*懂得遇到问题要动脑筋，不能光听别人说，要自己去尝试的道理。

*培养学生独立思考、勇于实践的