部编版小学语文二年级下册《古诗二首·绝句》教学设计.docxVIP

部编版小学语文二年级下册《古诗二首·绝句》教学设计

一、教材与学情深度分析

（一）教材多维解读与定位

本课选自教育部统编小学语文教科书二年级下册第六单元。本单元的人文主题为“大自然的秘密”，语文要素聚焦于“提取主要信息，了解课文内容”以及“联系生活经验，了解词句意思”。《古诗二首》作为本单元的开篇精读课文，承载着多重教学价值。

1.文本价值剖析：

1.文体价值：所选两首《绝句》均出自唐代伟大诗人杜甫之手，是其晚年定居成都草堂后所作。这两首五言绝句语言凝练、对仗工整、意境明丽，是古典诗歌中“诗中有画”的典范之作，极适合作为小学生初步系统接触古诗体裁、感受古诗格律美的入门范本。

2.内容价值：第一首（“迟日江山丽”）以宏大的视角描绘春日阳光普照下的江山、和风花草、衔泥飞燕、酣睡鸳鸯，勾勒出一幅温暖、宁静、生机盎然的春日全景图。第二首（“两个黄鹂鸣翠柳”）则通过特写镜头，捕捉黄鹂、白鹭、西岭雪、东吴船等意象，构成一幅色彩鲜明、动静结合、意境深远的窗棂画卷。两首诗一远一近，一静一动，互为补充，共同展现了诗人对自然之美的敏锐捕捉与对和平生活的欣然向往。

3.素养价值：学习本课是落实语文核心素养的关键支点。在语言建构与运用层面，学生将积累经典古诗词汇，初步感知对仗的韵律美；在思维发展与提升层面，通过想象画面、重组意象，发展形象思维与初步的抽象概括能力；在审美鉴赏与创造层面，引