案例驱动与探究学习相融合的教学模式的研究与实践——以“机电设备智能综合管理”课程为例.pdfVIP

2025年9月教育教学论坛Sept.2025

第36期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.36

案例驱动与探究学习相融合的教学模式的研究与实践

——以“机电设备智能综合管理”课程为例

李昊鹏，江 帆，刘同冈

（中国矿业大学 机电工程学院，江苏 徐州 221116）

［摘 要］ “机电设备智能综合管理”课程涉及机械工程、经济学、人工智能等相关学科知识，具有贴近实际、案例丰富、实践性强

的特性，教学模式的创新尤为关键。基于“机电设备智能综合管理”课程，依托能源行业特色，开展案例驱动与探究学习相融合

的教学模式研究，并结合多种矿山机械设备，通过详细分析案例驱动与探究学习的内涵，以及二者相融合的教学方法的实施策略

与效果评估，为相关课程的教学改革提供了案例、理论支撑和实践指导。

［关键词］ 案例驱动；探究学习；教学模式；机电设备管理

［基金项目