面向“新工科”背景的“人工智能+X”课程体系设计研究.pdfVIP

人才培养和机制创新

2025年7月刊TalentTrainingMechanismInnovation

面向“新工科”背景的

“人工智能+X”课程体系设计研究

李 敏，曾 敏，郑瑞清，阚世超，高 杨

（中南大学计算机学院，湖南长沙410083）

【摘要】在人工智能技术驱动全球经济社会变革的背景下，针对传统工科教育模式难以适应“人工智能+X”交叉融

合需求的现实困境，设计了面向“新工科”背景的“人工智能+X”课程体系。通过“宽基础—层次化—重

实践”的三维课程架构设计，形成“数理基础+计算机基础+AI通识”的复合型知识体系，创新提出模块化

课程组合与双轨拔尖培养模式。实施路径包括递进式实践教学体系构建、以学生为中心的个性化学习方案

定制，以及“前沿课程学习+进阶科研训练”的拔尖人才培养机制建设。教学实践表明，该体系能有效提升