14、三下《蜜蜂》教学设计.pdfVIP

14、蜜蜂

教学目标

1.认识“概、阻”等8个生字,会写“蜜、蜂”等12个字,会写“蜜

蜂、辩论”等16个词语。

2.默读课文。能梳理并归纳实验过程,按顺序说出实验过程,得出实验

结论。感受法布尔严谨、求实的科学态度,对《昆虫记》产生阅读兴

趣。

3.运用圈画、比较、对比朗读的方法,体会课文语言的准确性。

教学重点

1.默读课文。能梳理并归纳实验过程,按顺序说出实验过程,得出实验

结论。

2.运用圈画、对较、对比朗读的方法,体会课文语言的准确性。

3.感受法布尔严谨、求实的科学态度,对《昆虫记》产生阅读兴趣。

教学准备

1.布置学生预习课文。要求

(1)正确朗读课文。思考课文主要讲了一件什么事。

(2)查阅法布尔的资料(如:出生年份、国籍、代表作)。

2.教学课件

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.认识“概、阻”等8个生字,会写“蜜、蜂”等12个字。

2.默读课文。能梳理并归纳实验过程,得出实验结论。

教学过程

一、初步了解作者,揭示课题

1.