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教师专业技术职务考核总结

过去三年，我始终以“立德树人”为根本任务，坚守教育初心，深耕教学一线，在思想政治、教育教学、科学研究、专业发展及社会服务等方面扎实推进各项工作，现从以下核心维度总结履职情况。

一、师德修养与思想政治表现

始终将师德师风作为第一标准，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参与“学习贯彻党的二十大精神”“新时代中小学教师职业行为十项准则”等专题学习28次，撰写学习笔记4.2万字，切实将“为党育人、为国育才”使命融入日常教育教学。坚持以“四有”好老师标准要求自己，注重言传身教，平等对待每一名学生，尤其关注特殊学生群体：针对3名家庭困难学生，通过定期家访、联系社会公益组织资助等方式，帮助其解决学习生活困难；为2名心理压力较大的学生建立成长档案，联合心理教师开展个性化辅导，目前两名学生均已恢复积极学习状态。

在班主任工作中，注重班级文化建设与德育渗透，以“传承红色基因”为主线，组织“重走长征路”主题班会、“家乡红色故事宣讲”等活动17次，班级连续两年获评校级“文明班级”，本人2022年获校级“师德标兵”称号。日常注重家校协同，通过家长群、线下家长会等渠道与家长沟通400余次，针对“双减”政策下家长焦虑问题，牵头组织“家庭教育误区与对策”专题讲座3场，覆盖家长260余人次，有效提升家校育人合力。

二、教育教学工作实践与成效

（一）教