苏教版五年级下册数学解决问题的策略教学设计.docxVIP

一、单元概述

“解决问题的策略”是苏教版数学教材的特色内容之一，旨在引导学生在解决实际问题的过程中，体验策略的价值，积累数学活动经验，提升数学思维能力。本单元是在学生已经学习了从条件出发、从问题出发以及列表、画图等策略的基础上，教学“转化”这一更为重要和常用的解决问题的策略。转化策略的核心在于“化繁为简、化难为易、化新为旧”，它不仅是一种解题方法，更是一种重要的数学思想，对学生后续的数学学习乃至终身发展都具有深远影响。本课时将重点引导学生在具体情境中感知转化策略的必要性，探索转化的具体方法，并初步体会转化策略的内在价值。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学知识基础和解决问题的经验。他们在以往的学习中，其实已经不自觉地运用过转化的思想，例如将平行四边形面积转化为长方形面积，将异分母分数加减法转化为同分母分数加减法等。但这种运用往往是无意识的、零散的。因此，本课时的教学需要将学生这种内隐的、不自觉的转化行为显性化、系统化，帮助他们认识到转化是一种有意识的解题策略，并能主动运用这一策略去解决新的问题。同时，五年级学生的抽象思维能力正在发展，但仍需借助具体形象的支撑，因此教学中应多提供直观的问题情境和动手操作的机会。

三、教学目标

1.知识与技能：使学生在解决实际问题的过程中，初步学会运用转化的策略分析问题、解决问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，提高解决问题的