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学校教学管理与服务手册（执行版）

第一章教学运行规范

第一节教学日历与排课管理

教学日历是全校教育教学工作的“总纲”，由教务处统一编制，明确每学期各年级、各课程的教学周数、开课学期及假期安排。在编制过程中，必须依据国家《中小学课程方案》及学校实际生源结构，提前30个工作日完成初稿，经校长办公会审议通过后，于开学前5个工作日正式下发至各教研组。例如，在高三年级的排课管理中，需特别预留出“模拟考周”和“志愿填报周”两个连续教学周，确保学生有充足时间备考，且该时段不得安排任何非教学类活动，以保障教育公平与学业质量。排课管理遵循“均衡分布、负荷合理、错峰上课”的核心原则，严禁出现同一班级、同一学科、同一教师在同一时间段连续上课的情况。具体执行中，教务处将依据学生课表数据，对每位教师的周课时数进行动态监测，确保人均课时量控制在国家标准范围内，同时避免教师出现“上午8节、下午8节”或“全天12节”的极端负荷现象，防止教师职业倦怠。例如，在排课系统设置中，对于连续授课超过6节且无午休时间的教师，系统自动预警并触发人工复核流程，确保每位教师在周工作时长不超过40小时，且每日有效教学时间不少于14小时。

教学日历的编制需严格区分“教学周”与“非教学周”，非教学周（包括寒暑假、法定节假日及学生作息日）必须明确标注，并作为排课的重要参照基准。在排课阶段，教务