北师大版五年级数学上册第四单元：《探索活动：平行四边形的面积》教案：通过转化探究引导学生推导平行四边形面积公式，落实公式推导启蒙，培养数学思维与表达素养.pdfVIP

北师大版五年级数学上册第四单元：《探索活动：平行四边

形的面积》教案：通过转化探究引导学生推导平行四边形面

积公式，落实公式推导启蒙，培养数学思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为五年级上册，教材为北

师大版。课题是《探索活动：平行四边形的面积》，隶属于第

四单元“多边形的面积”中第一个面积公式的推导课。课型定

位为在学生掌握了长方形、正方形面积计算，理解了面积概念

和“等积变形”思想（《比较图形的面积》一课），以及明确

了平行四边形底和高概念的基础上，引导学生通过操作、观察

、推理，自主将平行四边形转化为长方形，从而推导出平行四

边形面积计算公式的探究发现课。

学生已有的知识储备是：长方形面积长×宽；了解“割

补”可以改变形状而不改变面积；认识平行四边形的底和高。

学生的认知难点和本节价值在于：1.实现从长方形面积公式

到平行四边形面积公式的跨越，这是学生第一次经历将一个未

知图形转化为已知图形来推导面积公式，是“转化”这一核心

数学思想方法在小学阶段第一次系统而深刻的实践。2.建立

平行四边形面积公式“S=ah”的深刻理解，明确公式中“a”

和“h”必须是“对应的底和高”。3.将操作、观察、推理、

归纳、表达完整结合，体验数学知识“再创