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高考人物素材积累(正反人物组合）

1.坚持与天赋的运用

(1)正反人物组合:王羲之(正面)+方仲永(反面)=坚持深耕成就传奇，急功近利透支天赋

(2)适用主题:坚持的重要性、天赋与努力的关系、拒绝急功近利、长期积累的价值

(3)示例:东晋书法家王羲之，少年时便痴迷书法，每日临池学书，池水被染黑仍不辍，数十年如一日的坚持，让他的《兰亭集序》成为“天下第一行书”，终成书法史上的传奇。而北宋的方仲永，五岁便能作诗，天赋异禀却被父亲当作“摇钱树”，终日带他四处拜访权贵，荒废了学业，最终“泯然众人矣”。两人的人生轨迹形成鲜明对比:天赋是珍贵的起点，但唯有以坚持为笔，才能将天赋绘成传世佳作；若一味消耗天赋却不深耕，再耀眼的光芒也会转瞬熄灭。这启示我们，人生路上，踏实积累远比短暂的天赋炫耀更重要。

2.责任与担当

(1)正反人物组合:林则徐(正面)+李鸿章(反面)=以家国为己任铸就丰碑，避重就轻推卸责任留下骂名

(2)适用主题:责任担当、家国情怀、直面困难与逃避责任

(3)示例:清末名臣林则徐，面对鸦片泛滥的国难，毅然接下禁烟重任，在虎门海滩当众销毁鸦片二百多万斤，以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，守护了民族尊严。而同为清末重臣的李鸿章，在甲午战争战败后，代表清政府签订《马关条约》等一系列不平等条约，虽有时代