七下英语Unit 7 A Day to Remember第一课时教学设计.pdfVIP

一、分析分析

什么(内容)

围绕“值得纪念的一天(ADayToRemember)”。Unit7探讨“什么让一天变得特

别？”，学生思考特殊日子的构成要素。

‑具体活动:SectionA部分围绕“Whatwasyourspecialdaylike?”展开，列举了如

“yedbadminton(打羽毛球)、cookedfood(做饭)”等活动，让学生回顾自己上周末

是否进行过这些活动，通过“Whatdidyoudo?”这类问题，聚焦学生具体的行为。还通

过，询问如“WhatdidPeterseeatthemuseum?”，明确人物在特定场景中

的行为和所见。

为什么(为什么会这样设计)

帮助学生掌握一般过去时的用法，通过过去的活动，用英语描述经历，提升语言运用能力。

如让学生描述过去做过的事，是为了让他们熟练运用一般过去时表达过去发生的动作。

学生深入思考生活中特殊日子的意义和价值，培养学生对生活的感知和思考能力，同

时丰富英语表达的内容和深度。

如何(如何实现教学目标)

通过多种方式学生学习。

Lookanddiscuss环节，学生观察并讨论问题，如“中的学生在哪里？他