小学六年级语文教师课外辅导工作计划范文.docxVIP

一、指导思想

本学年六年级语文课外辅导工作，将紧密围绕义务教育语文课程标准及本学期语文教学大纲要求，立足于六年级学生的认知特点与语文学习的实际需求。辅导工作以提升学生语文核心素养为根本目标，坚持“以人为本、因材施教”的原则，旨在通过有计划、有针对性、有层次性的辅导，弥补课堂教学的不足，巩固并拓展学生的语文知识与技能，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，激发学生对语文学习的兴趣与热情，为其顺利进入初中阶段的学习奠定坚实基础。

二、学情分析

六年级学生经过五年多的语文学习，已具备一定的识字量、阅读能力和初步的写作基础。但在知识掌握的系统性、阅读的深度与广度、写作的立意构思及语言表达的精准生动性等方面，仍存在较大的个体差异和提升空间。

1.优势：部分学生对语文学习抱有浓厚兴趣，基础知识掌握较为扎实，具备一定的独立阅读和初步分析问题的能力。

2.不足：

*基础知识：部分学生对字词的音、形、义掌握不够牢固，错别字现象依然存在；语法知识运用不够灵活，病句修改能力有待加强。

*阅读能力：现代文阅读中，对文章主旨的把握、关键信息的提取、作者情感的体悟以及对语言文字的品析能力参差不齐；文言文阅读起步阶段，对常见实词、虚词及句式的理解存在困难。

*写作能力：审题立意不够精准深刻，选材不够新颖典型，结构安排不够合理，语言表达平淡，缺乏文采与真情实感；书写规范性有