2026年高考语文备考之语言文字运用答题技巧指点.docxVIP

专题08?语言文字运用之修改病句

类型

子类别

例句

说明

语

序

不

当

修饰语

语序

不当

定语

位置

1、初春的（时间）花园里（处所）几朵（数量）盛开（动词）的红色（形容词）玫瑰花被雨打湿了。

2、国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

多重定语次序：领属性的词（表谁的）或时间、处所的—数量性的词（表多少）—动词或动词短语（表怎样的）—形容词或形容词性短语—表性质名词（属性）—中心词（名词）。简记：谁的—多少—怎样的—中心词（名词）。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

状语

位置

他为寻找薄弱环节星期天在家里重新认真地把试卷检查了一遍。

多重状语次序：表目的或原因的短语—时间词—处所词—副词—情态动词或形容词—表对象的介宾短语—中心语。简记：何时—何地—何范围—中心词（动词）

虚词位置不当

关联

词语

位置

不当

1、同一主语：不仅李阳同学学习好，而且乐于帮助其他同学。（“学习好，乐于帮助其他同学”都是用来说李阳的，为了上下句的连贯性，应将“李阳”置于关联词“不仅”的前面。）

2、不同主语：这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前。）

主语一致放在关联词语前，否则分别放在关联词语后。

副词

位置

不当

1、我们如果把学习不搞好，就很难考上好大学。

2、如果趁现在不赶快检查一下消防工作，