2026年上海市高考作文备考之9种逻辑谬误分析.docxVIP

1.二元对立谬误

非此即彼、割裂共存

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内涵与对应原题

内涵：将两个选择完全对立，只能二选一，剔除中间道路、兼容共存的可能性。

对应原题：奉贤二模《人应当成为你自己/警惕成为你自己》

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材料误区隐含

不少人下意识陷入二元思维：要么全盘顺从外界丢掉自我，要么极端任性完全做自己，把“坚守自我”和“接纳外界修正自我”对立。命题两种观点极易被窄化为二选一，忽略在保有本心的基础上吸纳外界，才是成熟的“成为自己”。

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驳论怎么写？

材料两种看法易陷入二元割裂，成为自我与警惕成为自我并非水火不容，坚守内核不盲从是立身之本，审慎自省避免偏执是成长必需，二者完全可以共生互补。

2.以偏概全

个别经验→普遍真理

局部代替整体

内涵与对应原题

内涵：少数个案、特定环境的规律，强行升格为普适准则。

对应原题：宝山二模《物种兼具自私与利他本能》

材料误区

由生物演化规律，直接类比推导人类社会生存法则，以自然丛林法则全盘套用人类文明。自然界物种掠夺扩张、牺牲个体成全种群是生物本能，却不能直接当作人类处世公理，以自然一隅规律概括人类社会全貌，是以偏概全。

驳论怎么写？

材料从生物演化现象提炼人性规律，犯了以偏概全之弊。自然的利己与牺牲是生存本能，人类依托道德、制度、文明突破生物桎梏，不能简单照搬物种逻辑定义人的自私与利他。

3.偷换概念

窄化/泛化词义

悄悄变更词语内涵

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内涵