课程思政育人路径研究以马克吐温美国的镜子一文为例.docx

研究报告

PAGE

1-

课程思政育人路径研究以马克吐温美国的镜子一文为例

一、引言

1.1研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，课程思政作为一种新型的教育理念，越来越受到广泛关注。课程思政是指将思想政治教育融入各类课程的教学过程中，通过课程内容、教学方法和评价方式等各个环节，实现思想政治教育与专业教育的有机融合。在这种背景下，对课程思政育人路径的研究显得尤为重要。

(1)首先，课程思政育人路径研究有助于深化教育改革，推动高等教育内涵式发展。在当前教育环境中，单纯的知识传授已无法满足人才培养的综合需求。课程思政的提出，要求教育者在传授知识的同时，注重培养学生的道德品质