血管（国家级优质课）【原创精品】.pptxVIP

石家庄第27中学生物组作课教师：赵玉辉一、血管

井然有序的血管血管动脉静脉毛细血管

用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动眼见为实

用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动操作要点：1.显微镜已对好光，勿动。2.尾鳍末端易找到毛细血管。注意保持纱布湿润，小鱼少受伤害。眼见为实观察任务：1、仔细观察血液流动的速度，血管的粗细，参考课本正文部分，尝试区分活体状态下三种血管。2、尝试在显微镜下讲解你所观察到的三种血管的不同点。

多角度观察任务：请大家自学课本正文部分，区分三种血管，完成课堂冲关一、1表格前三项。展示要求：小组两位同学配合，一人讲解，一人完成板书。

1观察比较32静脉毛细血管动脉

红细胞单行通过管腔内径仅有8~10微米，红细胞直径为6~9微米深入观察

团结协作小组成员中挑一位最精瘦的，胳膊静脉最明显的同学A作为实验对象。任务三、完成课堂冲关一,汇报观察结果,推测血流方向。任务一、先观察同学A手臂上的静脉，同学B感觉同学A的动脉跳动。任务二、请同学C握紧同学A的前臂，观察握紧位置以上和以下部位静脉的变化，感觉动脉跳动的变化。

动脉功能：把血液由心脏运到全身静脉功能：把血液由全身运回心脏小动脉小静脉毛细血管毛细血管功能：物质交换

在不知道管壁特点，管腔特点，仅依靠血管随血液流向，形态的变化，怎样辨认动脉和静脉（同桌讨论）动脉随着血流的方向，分支静脉随着血流的方向，分支越来越多越来