（新教材）2025春季冀少版（2024）生物七年级下册第三单元2.1.3心脏 课时课件.pptxVIP

心脏

;一、教学目标;1.教学重难点：;1.展示一段运动员剧烈运动后心跳加快的视频，提问学生：“为什么运动后心跳会加快？心脏在我们身体中起着怎样的作用？”引发学生的好奇心和求知欲。

;;心脏的主要结构;;动脉、静脉有什么作用？;输送血液的泵——心脏的结构(如下图所示)：;4.心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？;心脏工作示意图;复习小结：;;（体循环开始）;;主动脉;右心室;;

;;血液循环;三、冠脉循环——血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支，进入心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。;血管

;1.（1）路径：;2.血液从左心室出发经血液循环回到心脏的过程是体循环。这一过程能将营养物质与氧运送给组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。

血液从右心室出发经血液循环回到心脏的过程是肺循环。通过这一过程将血液中的二氧化碳运到肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。;体循环和肺循环是人体内两个至关重要的血液循环路径，它们各自扮演着不可或缺的角色，承担着独特的生理功能，并伴随着血液成分的显著变化。体循环具体是指心脏的左心室强劲地将富含氧气的鲜红血液泵入宽广的主动脉，随后这些富含生命力的血液通过错综复杂的动脉系统流向全身各个组织器官。在这些组织器官中，血液慷慨地释放氧气，滋养着每一个细胞，并吸收二氧化碳和其他代谢废物，完成其使命后，