全品高考备战2027年数学一轮教师备用习题53增分微课6与球有关的切、接问题.docxVIP

增分微课6与球有关的切、接问题

【备选理由】例1考查三棱锥的外接球,可将三棱锥放入正方体中建立空间直角坐标系,由局部联想到全部,拓展学生的视野;例2考查圆台的内切球,是对其他几何体内切球的补充;例3考查与内切球有关的问题;例4考查棱切球,考查求参数的取值范围,对培养学生直观想象的能力提供了很好的训练;例5考查圆台的外接球,考查三角形面积的取值范围,有利于提升学生的直观想象和数学运算的核心素养.

例1[配例1使用][2026·湖北楚天协作体联考]在三棱锥P-ABC中,PA,PB,PC两两垂直,且PA=PB=PC=2.若M为该三棱锥外接球上的一个动点,则MB·MC的最小值为 (B)

A.-3 B.2-23

C.-23 D.4-23

[解析]将三棱锥放置在正方体中,三棱锥的外接球就是正方体的外接球,球心O为正方体的中心,以P为原点,PA,PB,PC所在直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,如图所示,

则P(0,0,0),A(2,0,0),B(0,2,0),C(0,0,2),O(1,1,1),设M(x,y,z),三棱锥外接球的半径为R,则2R=22+22+22=23,则R=3,故MO2=|MO|2=R2=3,OB=(-1,1,-1),OC=(-1,-1,1),故OB+OC=(-2,0,0),OB·OC=1-1-1=-1,|MO|