学案辨析并修改病句——成分残缺或赘余.pdfVIP

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  • 2026-06-06 发布于北京
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学案辨析并修改病句——成分残缺或赘余.pdf

学案82辨析并修改病句——成分残缺或赘余

(分值:40分)

1.辨析下面句子的语病类型,并加以修改。(2分)

看着众多莘莘学子的求知目光,他更感责任重大。

答:

2.辨析下面句子的语病类型,并加以修改。(2分)

于是,他们创造性地提出了利用光疗法来进行病毒病害绿色防控,这一方法为植

物病毒防控的物理学工具箱增添了绿色法宝。

答:

3.(原创|修改两处)辨析下面句子的语病类型,并加以修改。(3分)

在中国科学院物理研究所举办的“阅壤”主题展上,吸引了大批青少年参观。许

多一线科技工作者与公众面对面交流,其目的旨在激发公众特别是青少年群体对

科学的好奇心和探索欲。

答:

4.(2024·四川成都三模|修改两处)辨析下面句子的语病类型,并加以修改。(3分)

不但不能一概排斥,而且不能全盘接受,有必要适当的规范引导。

答:

5.(原创|修改两处)辨析下面句子的语病类型,并加以修改。(3分)

哥德巴赫猜想之所以令人惊讶,是尽管素数起初被设计成相乘,但这个猜想表明,

素数之和与偶数之间存在难以置信的关系。

答:

6.(2024·河南郑州二模|修改两处)辨析下面句子的语病类型,并加以修改。(3分)

我们的颈椎很多肌肉包裹,低头的姿势

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