12.4跨学科：弘扬科学家精神2026春沪科版八年级物理下册名师教学设计(附教学反思).docxVIP

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第四节跨学科：弘扬科学家精神

教学目标

知识目标

了解我国“两弹一星”的成就，知道我国科学家的杰出贡献和爱国情怀。

能力目标

通过学习科学家们在面对难题时的创新思路，学会运用科学思维方法去分析和解决物理问题，提升科学素养。

素养目标

1.培养学生的社会责任感和正确的科学态度。

2.认识到科学技术的发展对社会的影响，树立保护环境、合理利用资源的意识。

3.引导学生以科学家为榜样，将所学的物理知识应用于实际生活，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

教学重难点

教学重点

1.能关注人类对未知世界的探索。

2.了解我国科技前沿的新成就。

教学难点

让学生真正理解科学家奉献社会的精神，并将其内化于心、外化于行。

教学过程

一、新课导入

我国的科技事业能有今天的辉煌，每一项重大突破的背后都凝聚着科学家们的智慧和汗水。从“两弹一星”震惊世界，到如今5G技术引领全球、人工智能飞速发展，每一步都离不开那些怀揣着梦想与责任的科学家。

今天，就让我们一起走进这些科学家的世界，去感受他们的伟大精神，去探索他们如何用智慧和勇气推动我国科技事业不断前进。

二、教学步骤

探究点1科学家有祖国

［阅读课本］P297~298“科学家有祖国”

［思考］你了解钱学森的具体事迹吗？

［提示］钱学森，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人。他在美国留学期间，已经在学术上取得了