三角函数周期性教学设计与分析.pdfVIP

三角函数的周期性

【教学分析】

三角函数周期性的学习是为学习三角函数的图像和性质了问题背景，教学时充分运用

这些问题背景以突出“建立刻画周期性现象的数学模型”这一.

周期函数的定义是教学中的一个难点.在教学中，可以从“周而复始的重复出现”出发，

通过实际模型，一步步使语言精确化，通过“每隔一定时间出现”“函数值就重复出现”等逐

步抽象出函数周期性的定义.

教学中可以学生通过对三角函数实例的具体分析，帮助认识周期及周期函数.不应对

一般的周期函数作过多的讨论.

【教学目标】

一、知识与能力：

1．了解周期函数的概念.

2．会判断简单函数的周期性，并会求简单三角函数的周期.

二、过程与方法

1．通过组织学生从生活实际问题逐步抽象出函数周期性的定义，不断增强学生分析问题、

解决问题的能力.

2．通过本节的学习，归纳正弦函数、余弦函数的最小正周期，使学生进一步体会观察、

比较、归纳、分析等一般科学方法的运用.

三、态度与价值观

1．通过生活实例，使学生感受周期现象的广泛存在