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小学语文“语言文字积累与梳理”任务群在提高学生语文素养中的作用探讨论文

**摘要**

在小学语文教育中，“语言文字积累与梳理”任务群作为核心素养培养的重要载体，不仅关乎学生语言能力的提升，更深刻影响着其思维品质、文化认同及终身学习能力的发展。本文立足小学语文教学实践，从“语言文字积累与梳理”任务群的功能定位与实施路径出发，结合具体案例，探讨其在激发学生学习兴趣、构建知识体系、培养语文素养方面的独特价值，旨在为一线教师提供可操作的策略参考，促进小学语文教学的深度转型与效能提升。

**关键词**

语言文字积累；任务群；语文素养；小学教育；核心素养

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**一、引言**

语文是工具，更是滋养心灵