人教版小学数学五年级下册--分数的基本性质-名师教学PPT课件.pptVIP

人教版五年级数学下册第四单元分数的基本性质兴业县山心镇中心小学刘茜

1．理解分数的基本性质2．能举例说明分数的基本性质。3、能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。教学目标

一、复习旧知120÷30的商是多少？120÷30=4被除数和除数都扩大3倍，商是多少？（120×3）÷（30×3）=4被除数和除数都缩小10倍呢？（120÷10）÷（30÷10）=4

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=4这是我们学习过的一个什么性质呢？被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。这是整数除法中商不变的规律。

()()()()()()拿出三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分。1212448你发现了什么?1224=48=可以用对折的方法来分。二、自主探究

12=24=×2×2×2×2÷2÷2÷2÷2

分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，所以分子、分母同时乘或除以一个相同的数（零除外），分数的大小不变．

分子和分母同时乘或除以相同的数时，为什么零要除