2026年人教版小学数学二年级下册第八单元《克和千克》单元教案.docxVIP

2026年人教版小学数学二年级下册第八单元《克和千克》单元教案

单元概述

本单元是学生在小学数学学习中首次系统接触质量单位的内容，主要认识“克”和“千克”。在此之前，学生已经对物体的轻重有了初步的感性认识，能够凭借生活经验判断常见物品的轻重，但对于具体的质量单位及其度量工具缺乏认知。本单元的学习，旨在帮助学生建立1克和1千克的质量观念，了解它们之间的进率关系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。这不仅为后续学习更大的质量单位“吨”以及其他计量单位奠定基础，也与日常生活紧密联系，具有重要的实用价值。教学中应注重引导学生通过观察、操作、体验等多种方式，逐步形成对质量单位的直观感受和准确认知。

教学目标

知识与技能层面

1.使学生初步认识质量单位“克”（g）和“千克”（kg），初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

2.使学生了解台秤、天平（托盘天平或电子秤）等常见的称量工具，能够正确认读秤上的示数（整克或整千克数）。

3.使学生能结合生活实际，用适当的单位表示常见物品的质量，并能进行简单的质量大小比较和单位换算（限于整克与整千克之间）。

4.初步学会运用所学知识解决简单的实际问题，如选择合适的单位、比较物品轻重等。

过程与方法层面

1.通过掂一掂、称一称、估一估、说一说等实践活动，引导学生经历从直观感知到理性认识的过程，培养学生的动手操作能力和观察