小学音乐四年级·审美感知视域下《天鹅》单元整体教学设计.docx

小学音乐四年级·审美感知视域下《天鹅》单元整体教学设计

一、单元全景设计与素养定向

（一）【教学定位·单元重构】本设计基于苏少版音乐四年级上册第四单元“悠扬的旋律”主题板块，选取圣-桑《动物狂欢节》中的经典大提琴独奏曲《天鹅》作为审美感知核心载体，同时整合单元内蒙古族短调宴歌《天鹅》作为文化理解拓展文本，构建“同一母题·中西对话”的比较教学单元。本设计彻底摒弃传统单课时、单作品的孤立教学模式，以2022版《义务教育艺术课程标准》为核心遵循，将学科核心素养的四个方面——审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解进行单元化统整与课时化分解。【非常重要·素养坐标】本单元以“天鹅意象的音乐解码与二度创演”