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2026年留守生工作总结(2篇)

第一篇

2026年，我校留守生工作以“精准关爱、全面成长”为目标，围绕留守生的生活保障、学业发展、心理健康、安全防护等核心需求，构建了“学校主导、教师负责、家校联动、社会参与”的工作体系，全年累计服务留守生128名，各项工作取得显著成效。

一、留守生基本情况摸底与动态管理

为精准掌握留守生现状，我校于2026年2月开展全面摸底调查，通过班主任入户家访、监护人访谈、学生自我报告等方式建立详实档案。截至12月，全校留守生128名，占总数18.2%：小学段76名（59.4%）、初中段52名（40.6%）；父母双方外出89名（69.5%）、单方外出39名（30.5%），外出地点集中在广东、浙江等沿海省份，年均回家不足2次；监护人为祖辈101名（78.9%）、亲戚22名（17.2%）、自我监护5名（3.9%），祖辈平均年龄62岁，小学及以下文化占比85%；家庭经济困难37名（28.9%），含建档立卡12名、低保15名、其他困难10名。

建立“一生一档”动态管理系统，涵盖基本信息、监护情况、学业成绩、心理状态、家访记录等，每季度更新。设立信息专员负责档案维护与数据分析，为工作决策提供依据。

二、工作机制建设与责任落实

成立以校长为组长的留守生关爱领导小组，明确分工：德育处统筹协调，班主任负责日常管理与家校沟通，心理教师承担辅导干预，学科教师负责学业帮扶，后勤处