- 1
- 0
- 约小于1千字
- 约 32页
- 2026-06-06 发布于北京
- 举报
自然界的水循环;说教学方法说学情学法说教学目标;一.说教材人教版《地理;二、说学情分析过渡性特点认知能;知识和技能1、了解水体的类型及;三.说教学目标过程与方法通过;三.说教学目标情感态度价值观增;四.说重难点教学重点1.陆地;四.说重难点教学难点1.陆地水;教法选择以讲授法为主,启发法为;课堂小结新课讲授新课导入六.说;云雨冰川瀑布新课导入;一.相互联系的水体:水的三态分;阅读教材“陆地上的水体及其相互;陆地上的水体及其相互关系读图思;潜水位河流丰水期河流潜水位枯水;洪水期枯水期洞庭湖长江河流与湖;水循环的概念;利用多媒体,动态展示水循环的发;海洋水汽输送地下径流;蒸发降水水汽输送地下径流地表径;海上内循环;陆地内循环;人类活动或多或少会对水循环过程;1、人类能够干预或控制水循环的;黄河断流的原因?自然原因人文原;水循环的意义黄河水黄土高原地貌;利用多媒体展示素材,结合素材分;水循环的意义(1)水循环促进陆;课堂小结1.再次指出重难点。2;板书设计相互联系的水体空间分布;谢谢大家!ThankYou!
原创力文档

文档评论(0)