适应“两个率先”步伐 加快老年教育事业发展.pptxVIP

content目录01时代背景与战略定位02发展历程与实践经验总结03理论探讨与学术共识凝练04体制机制创新与多元协同格局05技术赋能与智慧学习新生态06未来展望与高质量发展路径

时代背景与战略定位01

深刻把握江苏‘两个率先’战略对终身教育提出的新要求战略背景驱动江苏“两个率先”战略提出高质量发展要求，推动老年教育转型升级。老年教育需服务全局发展，承担促进社会协调与人力资源开发的新使命。战略目标为老年教育提供了方向指引和政策支持。功能定位转变老年教育从休闲娱乐转向能力提升，注重知识更新与技能培养。强化老年人再社会化过程，增强其社会参与能力。教育功能拓展有助于实现积极老龄化目标。融入发展全局老年教育需主动对接区域发展战略，成为终身教育体系的重要组成部分。通过系统化布局提升服务能级，支撑现代化建设。促进教育与经济社会发展的深度融合。坚持公平普惠扩大老年教育覆盖面，重点向农村和薄弱地区延伸。推动优质教育资源均衡配置，缩小城乡差距。保障全体老年人平等享有受教育权利。资源均衡配置优化教育资源布局，提升基层教育服务能力。加强区域间协作与资源共享，提高资源利用效率。确保偏远地区老年人也能获得高质量教育服务。依托开放体系发挥开放大学体系优势，构建覆盖全省的服务网络。整合各级教育资源，形成协同发展格局。开放体系为规模化、个性化教学提供组织保障。推动数智融合运用现代信息技术创新教学模式，发展数字化、