《爱在屋檐下》教案-2025-2026学年苏科版初中心理健康七年级.docx

《爱在屋檐下》教案-2025-2026学年苏科版初中心理健康七年级

学情分析

七年级学生正处于青春期初期，自我意识快速觉醒，独立需求显著增强，开始渴望摆脱家长的束缚与管控，亲子矛盾进入高发期。该阶段学生情感细腻敏感，内心渴望家人的理解与关爱，但缺乏成熟的情绪表达和沟通能力，习惯以逆反、沉默、顶撞等方式回应家人的管教。多数学生能够感知家庭的温暖与父母的付出，但容易将家人的唠叨、督促、约束视为否定与束缚，片面放大亲子相处的矛盾，忽视亲情背后的守护与包容。同时，学生对亲情的认知较为表面，不懂得换位思考，缺乏主动维系亲情、正向沟通的意识和方法，亟需通过系统课堂引导，重塑对亲情的认知，掌握科学的亲子相