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小学数学教学教研专项计划

一、指导思想

本学期小学数学教学教研工作，将以《义务教育数学课程标准》为根本遵循，以培养学生“三会”核心素养——会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界——为导向。坚持以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，以教研活动为载体，着力研究教学中的重点与难点问题，推动教学方式与学习方式的深度变革，促进教师从经验型向研究型转变，让数学学习真正成为学生主动建构、深度参与、乐于探索的过程。

二、工作目标

1.深化课程理解：引导教师准确把握新课标核心要义，理解教材编排意图，能将课标理念有效转化为具体的教学行为。

2.优化教学行为：探索符合小学生认知规律和数学学科特点的教学模式，提升课堂教学的吸引力与有效性。

3.提升教研实效：构建主题明确、形式多样、参与广泛、研讨深入的教研机制，解决教学实践中的真实困惑。

4.促进师生发展：通过教研活动，提升教师专业素养和教学能力，激发学生学习数学的兴趣，培养其数学思维与创新意识。

三、主要工作内容与措施

（一）深化课程理解，夯实教学根基

1.课标与教材研读：组织教师深入研读《义务教育数学课程标准》，准确把握各学段的目标要求、内容结构及教学建议。开展分年级、分单元的教材研读活动，重点研讨教材的编写意图、核心知识点、能力培养点及教学重难点的突破策略。鼓励教师跨年级研读，把握知识的内