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四年级数学说课稿

四年级数学说课稿1

一、说教材

本节课选自人教版小学数学四年级下册第一章第一课时的内容,

属于数与代数是在学生对加减法有了一定的认识及会正确进行整

数加减法计算的基础上进行教学的，学生在之后还会继续学习分数

和小数的加减法运算，所以本节有着承上启下的作用。

基于对教材的分析，我制定了如下三维教学目标：

1.知识与技能目标：理解加、减法的意义，明白减法是加法的

逆运算，掌握加、减法各部分之间的关系，会在实际计算中运用。

2.过程与方法目标：经历解决问题的过程，培养学生的数感以

及解决问题的能力C

3.情感态度与价值观目标：体验数学来源于生活，激发学生对

数学的兴趣。

根据以上对三维教学目标的分析我确定了本节课的教学重点是

理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分之间的关系，教学难点

是理解加、减法的意义，理解“逆运算”。

二、说学情

学生是学习的主人，是教师授课的依据，因此进行学情分析很

有必要。

四年级的学生求知欲强，具体形象思维能力占主导地位，能正

确进行万以内整数的加减运算，但抽象概括能力和总结归纳能力有

待加强，因此本节课我将引导启发学生观