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高中思想政治课议题式教学中的学生参与度提升策略研究论文

**摘要**

在高中思想政治课教学中，议题式教学已成为提升学生参与度的有效途径。然而，当前教学实践中仍存在学生参与度不足、参与形式单一、参与效果不理想等问题。本文基于对学生参与度的现状分析，从激发学生内在动机、优化教学设计、构建多元评价体系等方面，提出提升学生参与度的具体策略，旨在推动思想政治课教学的深度改革，实现学生核心素养的全面发展。

**关键词**

高中思想政治课；议题式教学；学生参与度；教学策略

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**一、引言**

思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学效果不仅关系到学生的知识掌握，更直接影响其价值观的形成与社