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人教版小学六年级语文下册教案及反思

一、单元概述与教材分析

六年级下册的语文学习，是小学阶段的总结与升华。学生不仅需要巩固已有的知识技能，更要在思维深度、情感体验和语言运用上实现新的突破。本单元以“难忘的岁月”为主题，选编了一系列文质兼美的课文，旨在引导学生体味岁月流转中的人生百态，感受文字背后的真情实感，并学习运用恰当的表达方式记录自己的生活感悟。

《那个星期天》是本单元的一篇精读课文，作者史铁生以细腻的笔触回忆了自己童年时一个充满期待却最终落空的星期天。课文情感真挚，语言质朴而富有张力，通过对人物动作、语言、神态及环境等细节的精妙刻画，将孩子内心的期待、焦急、无奈与失落展现得淋漓尽致。对于六年级学生而言，理解这种复杂而微妙的情感变化，学习作者如何将内心活动外化于具体可感的描写之中，是本课教学的重点与难点。

二、《那个星期天》教学设计

（一）教学目标的确立

基于课程标准要求、教材特点及学生学情，本课的教学目标设定如下：

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，有感情地朗读课文，理解课文主要内容，把握作者在那个星期天的情感变化线索。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究等方式，重点品读描写“我”等待过程中的动作、心理活动的语句，学习作者运用细节描写表现人物内心世界的方法。

3.情感态度与价值观：感受文中孩子对母亲的依恋以及未能如愿的失落，体会母亲的辛劳与无奈，引导学