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2026年部编版一年级语文下册教学进度

一、指导思想

本学年一年级语文下册教学，将继续全面贯彻党的教育方针，严格遵循《义务教育语文课程标准》的要求，以立德树人为根本任务。教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导，注重激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯，夯实语文基础，提升语文素养。特别关注学生识字写字能力、阅读能力和口语表达能力的初步形成，为他们后续的语文学习乃至终身学习奠定坚实基础。

二、学情分析

经过上学期的学习，孩子们对语文学习已有初步体验，大部分学生对识字、朗读抱有浓厚兴趣。他们已掌握了一些基本的识字方法，能认读一定数量的汉字，具备初步的朗读能力。但一年级学生注意力持续时间尚短，学习习惯仍在养成中，个体差异开始显现。本学期需在巩固已有成果的基础上，进一步激发学习主动性，强化习惯培养，并关注不同层次学生的学习需求。

三、学期教学总目标

1.识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。累计认识常用汉字约[此处省略具体数字]个，其中[此处省略具体数字]个左右会写。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按习惯姿势和正确方法写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。

2.阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对