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部编教材一年级下册语文写作训练计划

一年级下册是孩子们在语文学习道路上承上启下的关键时期，写作（写话）训练作为语文素养的重要组成部分，其核心目标在于激发孩子们的表达欲望，培养初步的书面表达能力，为后续的习作学习奠定坚实基础。本计划紧密结合部编教材的编排特点与一年级学生的认知规律，力求通过循序渐进、生动有趣的训练，让孩子们乐于动笔，敢于表达。

一、指导思想

1.课标引领，立足教材：严格遵循《义务教育语文课程标准》对第一学段写话的要求，以部编版一年级下册语文教材为主要依托，充分挖掘教材中的写话资源，将写作训练融入日常教学的各个环节。

2.兴趣为先，降低门槛：创设轻松愉悦的表达氛围，鼓励学生写自己想说的话，写想象中的事物，着力保护和激发学生的写作兴趣，消除畏难情绪。

3.循序渐进，螺旋上升：根据学生认知水平和语言发展规律，从说到写，从词到句，从句到段，逐步提高要求，让学生在潜移默化中提升写作能力。

5.多感官参与，形式多样：综合运用听、说、读、画、演等多种方式，丰富写作训练的形式，调动学生多种感官参与，提升训练效果。

二、训练目标

1.乐于表达：对写话有兴趣，愿意把自己看到的、听到的、想到的写下来与他人分享。

2.能写句子：能根据图片或提示，写出完整、通顺的句子，学习使用逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号。

3.内容具体：学习写自己想说的话，写自己熟悉的人